ΔΕΥΤΕΡΑ   30/11/ 2020

ΕΛ. ΓΛΩΣΣΑ

Τετ. Εργασιών

Διαβάζετε τις σελίδες43 και 44

Γράφετε ένα κείμενο γιατί θα θέλατε να ζήσετε με τον Γιουσούφ ή τον Μάρκο

Πρέπει να γράψετε

Ποια στοιχεία της ζωής του είναι αυτά που θα θέλατε να δείτε, τι εμπειρίες μπορεί να μοιραστεί μαζί σας από τη δική του ζωή

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε επίθετα,  αξέχαστη ,ανεπανάληπτη, υπέροχη καθώς και φράσεις όπως: Θα ήμουν πολύ ενθουσιασμένος, πολύ περίεργος, Τι εμπειρίες θα μπορούσατε να έχετε στην έρημο μαζί του.

Δείτε τα βίντεο με τη μαρτυρία της γυναίκας που έζησε τη μικρασιατική καταστροφή.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Λύνουμε τις ασκήσεις του τετραδιου εργασιών σελ. 13 ασκ 1,  2, 3, 4

πρόβλημα 4 στη σελ. 14

Θυμάμαι. Όταν έχω να συγκρίνω κλάσματα που έχουν ίδιο αριθμητή π.χ 2/5  και 2/8 κοιτώ τον παρονομαστή

Όσο μικρότερος είναι ο παρονομαστής τόσο μεγαλύτερο είναι το κλάσμα

Όταν έχω να συγκρίνω κλάσματα που έχουν  ίδιο παρονομαστή  τότε κοιτώ τον αριθμητή. Μεγάλος αριθμητής μεγάλο

σε αξία το κλάσμα π.χ. 4/6 και 5/6 μεγαλύτερο είναι το 5/6 γιατί έχει μεγαλύτερο αριθμητή

Όταν έχω να συγκρίνω κλάσματα που έχουν διαφορετικούς αριθμητές και παρονομαστές σκέφτομαι πρακτικά . Προσπαθώ να δω

ποιο από τα κλάσματα είναι πιο κοντά στην ακέραιη μονάδα Πρόσεξε όχι την κλασματική αλλά την ακέραιη μονάδα που φανερώνει ένα ολόκληρο αντικείμενο π.χ 4/7 και 2/8

Το  4/7 θα φανέρωνε μια ακέραιη μονάδα ένα ολόκληρο αντικείμενο αν ήταν 7/7

το  2/8   θα φανέρωνε μια ακέραιη μονάδα ένα ολόκληρο αντικείμενο αν ήταν 8/8

Ποιο κοντά από τα δυο στη ακέραιη μονάδα είναι το 4/7 άρα αυτό είναι και μεγαλύτερο

Για να συγκρίνω ετερώνυμα κλάσματα πρέπει να τα μετατρέψω σε ομώνυμα όπως είπαμε βρίσκοντας το ΕΚΠ

Γράφω τους παρονομαστές βρίσκω το ΕΚΠ

Γράφω δυο νέα κλάσματα με παρονομαστή το ΕΚΠ

Ο παρονομαστής του αρχικού κλάσματος πολλαπλασιάστηκε με ένα αριθμό

Με τον ίδιο αριθμό πολλαπλασιάζω και τον αριθμητή

Κάνε την άσκηση αυτοαξιολόγησης κλικ εδώ