ΕΛΛ. ΓΛΩΣΣΑ

ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ σελ.18-19

Διαβάζετε το κόμικ που έχει το βιβλίο και γράφετε ένα κείμενο καθώς διηγείστε σε κάποιον τα γεγονότα

προσέχετε να περιγράψετε και με λεπτομέρειες και τις εικόνες το χώρο και το χρόνο που συμβαίνουν τα γεγονότα. Χρησιμοποιείται πλάγιο λόγο

αφού μεταφέρετε αυτό που διαβάσατε σε κάποιον άλλο.

Μπορείτε να ξεκινήσετε κάπως έτσι. Ο Πίκος Απίκος ένας δαιμόνιος ρεπόρτερ εργαζόταν σε μια τοπική εφημερίδα . Δεν ειχε πάρει ποτέ του άδεια και του φάνηκε πολύ παράξενο όταν το αφεντικό του του ...................

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Γνωρίζω πως ονομάζω τις γωνίες

Σχεδιάζω γωνίες σε ένα λευκό χαρτί και προσπαθών να μετρήσω το άνοιγμά τους όπως δείξαμε με το μοιρογνωμόνιο

Τετ. εργασιών κάνω τις ασκήσεις στις σελίδες 11 και 12 είναι πολύ απλές

Την επόμενη φορά που έχουμε μαθηματικά έχετε όλοι ένα διαβήτη, ένα μοιρογνωμόνιο, ένα χάρακα γιατί θα φτιάξουμε κανονικά πολύγωνα και θα σχεδιάσουμε γωνίες με το χάρακα και το μοιρογνωμόνιο. Πρέπει οπωσδήποτε να τα έχετε μαζί σας.

ΙΣΤΟΡΙΑ

Διαβάζουμε το μάθημα σελ 162-163 πρέπει να μπορώ να απαντήσω στις ερωτήσεις

Πως συμπεριφερόταν ο βασιλιάς Γεώργιος;

Τι σήμαινε η αρχή της δεδηλωμένης στη βουλή;

Ποια κόμματα υπήρχαν στη βουλή και τι υποστήριζε το καθένα

Γιατι΄τα οικονομικά του κράτους δεν ήταν σε καλή κατάσταση;

Γιατι΄οι Τούρκοι μπήκαν στη Θεσσαλία και τη Στερεά Ελλάδα;

Ποια ήταν η έκβαση του πολέμου; τι αναγκάστηκε η Ελλάδα να πληρώσει;

Τι γνωρίζω για το γλωσσικό ζήτημα;

Να αναφέρω τους καλλιτέχνες της εποχής

Σύνδεσμος για την αυτοαξιολόγηση της ιστορίας

https://forms.gle/Rs89J52ncv5qj1iDA